蘇州新加坡國際學校成立于1996年6月，是由中新蘇州工業園區開發有限公司投資并管理的蘇州第一家外籍人員子女學校。至2005年末，學?？偼顿Y2000萬美元，為蘇州和鄰近地區的外商子女提供幼兒園、小學、和中學的國際化教育。學校已開設12年級，完成了幼兒園一年級至高中的15年一貫制教育的模式。

　　學校在2001年1月成為國際文憑組織(IBO)的會員學校，分別獲得國際文憑組織中學課程(MYP)和高中課程(DP)的授權，即我校的學生可以在世界101個國家的1182所IBO會員學校繼續擇校，學校高中畢業生的學歷也為世界各國的大學認可。

　　課程設置

　　學校小學階段采用中英雙語課程，初中階段采用中英雙語課程，高中階段采用IB國際文憑證書課程。

　　IB 課程全稱是國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB 課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。

　　我們通常所說的 IB，主要指 IB 高中文憑課程(IBDP)，針對 16-19 歲的高中生，學制為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有小學階段的 IBPYP( Primary Years Programme)和中學階段的 IBMYP(Middle Years Programme)。

　　目前 IBDP 在我國開設的最多，IBDP 課程一共分為 6 個組：

　　Group 1 語言與文學研究Group 2 語言習得Group 3 個人與社會Group 4 科學學科Group 5 數學Group 6 藝術學科

　　IB課程三個核心要素使得 IBDP 與其他教育課程相比脫穎而出，它們要求學生超越課堂學習的局限，進行課堂學習無法達到的嘗試。

　　EE(Extended Essay)——拓展論文

　　學生自選一門學科，撰寫一篇 3000~5000 字的論文。讓學生對自己感興趣的課題進行深入、獨立的研究，培養學生獨立研究、論文寫作能力，本質上和大學級別的論文已經沒有什么差別了。

　　論文的選題一般出自學生所學的 IB 課程，論文的撰寫需要花費 40 個學時，會由一名導師來指導學生。完成的論文將由校外 IBO 考官根據統一標準評閱打分。想完成一篇高質量的論文對于高中生來說是一個巨大的挑戰。

　　TOK(Theory of Knowledge)——知識理論TOK 是一門側重于培養批判性思維和探索知識過程的學科。它并不是關于某個領域的知識也不會學習具體的知識體系，具體來說，TOK是一種思維訓練，它鼓勵學生對生活中的事物進行思考。

　　CAS(Creativity, Activity, Service)——社會實踐活動CAS是創造力(Creativity)、活動(Action)、服務(Service)的縮寫，其中 Creativity 是指藝術、體育等常規課程之外的課程， Action 是指參與一些個人或團體的活動，Service 是指互動的社區活動，包括幫助他人或和他人一起完成任務或活動。學生可以在一個項目內完成這三個任務，也可以分別進行。

　　CAS課程是融合學生興趣、學校培養目標和社會期望與一體的活動課程，它是學校學術課程的重要平衡。

　　辦學特色

　　特色課程：采用了中英雙語課程、IB國際文憑證書課程;

　　學校取得較高成績：學校IB平均分數為34分，均高于IB世界平均分30分，取得了較高的成績;

　　齊備的教學設施：整個校園設有適合各年紀的教學設施、體育及康樂設施、演出場地、群體學習中心以及一所宿舍。

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