濰坊高新國(guó)際學(xué)校，是根據(jù)市委領(lǐng)導(dǎo)的指示，經(jīng)高新區(qū)黨工委、管委會(huì)周密論證，由濰坊高新區(qū)城市建設(shè)投資開發(fā)有限責(zé)任公司舉辦的一所九年一貫制高端國(guó)際化民辦學(xué)校。學(xué)校以培養(yǎng)具有國(guó)際視野、民族情懷、自立精神、共生意識(shí)、氣質(zhì)、科學(xué)態(tài)度、身心健康、個(gè)性鮮明，通曉國(guó)際規(guī)則，能參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。

學(xué)校借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家教育理念，依托國(guó)家課程、國(guó)際課程、地方課程、校本課程創(chuàng)新培養(yǎng)模式，保護(hù)天性，張揚(yáng)個(gè)性，為每個(gè)孩子的可持續(xù)發(fā)展而奠基。因材施教，深挖潛能，對(duì)每個(gè)孩子的成才負(fù)責(zé)。以人為本，面向全體，不放棄任何一個(gè)孩子，是國(guó)際學(xué)校的較大責(zé)任。學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，讓每個(gè)家庭幸福，是國(guó)際學(xué)校的較高追求。

學(xué)校擁有一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，由齊魯長(zhǎng)、齊魯、山東省特級(jí)教師、山東省教學(xué)能手、濰坊市特級(jí)教師、濰坊市教學(xué)能手組成，將為孩子繼續(xù)在國(guó)內(nèi)外就讀提供高水平的對(duì)接教育。

初中畢業(yè)生既可升普通高中，又可濰坊一中國(guó)際部(濰坊一中的中加班首屆畢業(yè)生99%被加拿大、美國(guó)等國(guó)家大學(xué)錄取)，還可選擇到國(guó)外上高中，每學(xué)段組織學(xué)生到歐美國(guó)家學(xué)習(xí)一學(xué)期。

先進(jìn)的硬件設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境，是現(xiàn)代化學(xué)校的基本要素。多媒體交互式的現(xiàn)代化教室，置身一室可以游歷世界、放眼全球;高效便捷的電子閱覽室，觸手便可通曉古今、走近圣賢;現(xiàn)代化機(jī)器人教室，學(xué)習(xí)高科技不再是紙上談兵;進(jìn)入動(dòng)漫設(shè)計(jì)教室，你將會(huì)見到嶄露頭角的未來設(shè)計(jì)大師;走廊間、教室里那人性化的直飲機(jī)，也會(huì)使你感到溫馨與和諧……在這里，你才會(huì)感受到高端科技的無窮魅力，她必將激發(fā)孩子的探索欲望和創(chuàng)造激情。

學(xué)校理念

辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)守為國(guó)育才的追求，開放時(shí)代教育的視野，確立省內(nèi)、國(guó)內(nèi)的目標(biāo)，本著一年打基礎(chǔ)、兩年大發(fā)展、三年創(chuàng)、四年建集團(tuán)的發(fā)展思路，把學(xué)校建成高起點(diǎn)、高品位、國(guó)際化、集團(tuán)化的全國(guó)。

學(xué)校現(xiàn)狀

學(xué)校建筑面積5000平方米，與東明共用一院占地160畝。按照規(guī)劃，學(xué)校應(yīng)有常規(guī)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人室、動(dòng)漫教室、史地教室、舞蹈教室、網(wǎng)絡(luò)教室和電子閱覽室等各種功能教室。設(shè)計(jì)規(guī)模18個(gè)教學(xué)班，已經(jīng)具備了一定的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

1.硬件優(yōu)勢(shì)。如果實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，學(xué)校擁有國(guó)際教學(xué)設(shè)備與生活場(chǎng)所，完全達(dá)到信息化時(shí)代學(xué)習(xí)的各種要求。

2.團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由懂教學(xué)、善管理、有一定影響的齊魯長(zhǎng)、省級(jí)教學(xué)能手、特級(jí)教師構(gòu)成。教師由80%的市級(jí)以上教學(xué)能手構(gòu)成。其中，高薪聘請(qǐng)的有資質(zhì)的外籍教師10%。新學(xué)期，通過星月論壇、外出學(xué)習(xí)、課堂打磨、使教師轉(zhuǎn)變了思想，初步具有了國(guó)際教育理念。

3.小班化優(yōu)勢(shì)。按規(guī)劃，小學(xué)班額不超過20人，初中班額不超過26人，教師教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，個(gè)別輔導(dǎo)有精力。學(xué)校實(shí)施全員導(dǎo)師制，組織了學(xué)生潛質(zhì)測(cè)量，為每個(gè)學(xué)生制定了個(gè)性發(fā)展教育方案，學(xué)生一個(gè)也不能掉隊(duì)。此外，特長(zhǎng)培養(yǎng)做到針對(duì)學(xué)生個(gè)性進(jìn)行量身定培，有利于挖掘每個(gè)孩子的潛能。

4.課程資源優(yōu)勢(shì)。依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育課程計(jì)劃，在完成國(guó)家課程前提下引入國(guó)外課程。整合教育教學(xué)資源，開發(fā)豐富多彩的校本課程、班本課程，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需要。本學(xué)年，開設(shè)了禮儀課、心理課、各種實(shí)踐課、體驗(yàn)課、特長(zhǎng)課，學(xué)生的修養(yǎng)、習(xí)慣、思維方式有了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的個(gè)性得到了充分張揚(yáng)。開設(shè)了日語(yǔ)、韓語(yǔ)、英語(yǔ)外教課，學(xué)生的外語(yǔ)水平有了提高，開展國(guó)際文化月活動(dòng)，學(xué)生受到了多元文化的熏陶。