時(shí)間:2021-12-06 10:40 國(guó)際學(xué)校網(wǎng)
在上海國(guó)際化學(xué)校中,“協(xié)和系”學(xué)校也是家長(zhǎng)口耳相傳。
目前協(xié)和在上海有7大校區(qū),其中5個(gè)就集中在閔行,十幾種課程讓人眼花繚亂。如果家長(zhǎng)搞不清楚其中細(xì)節(jié),還真的很難選擇。
三種班型,解決家長(zhǎng)教育焦慮
協(xié)和拉開辦學(xué)大幕,要追溯到1993年9月。當(dāng)時(shí),協(xié)和運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制創(chuàng)辦了民辦學(xué)前機(jī)構(gòu)——天地幼兒園。
2003年,協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)辦,提出“中外文化融合”的理念,形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)模式和路徑。
如今的協(xié)和,旗下有包括幼兒園(海富幼兒園、精英幼兒園)、協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校等教育品牌,在全國(guó)建立幼兒園、中小學(xué)以及國(guó)際高中共40+所。
協(xié)和在辦校發(fā)展的過程中,應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求,結(jié)合自身的資源,設(shè)計(jì)了三種融合班型:精英班融合班、先鋒融合班班和國(guó)際融合班。
精英融合班(小學(xué)、初中)
在上海二期課改的基礎(chǔ)上,通過對(duì)國(guó)內(nèi)課程的夯實(shí)及國(guó)際化教育元素的融入,關(guān)注與尊重學(xué)生的個(gè)性差異,培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)能力,加強(qiáng)多學(xué)科浸潤(rùn)式雙語(yǔ)教學(xué),在未來面向體制內(nèi)高考路徑。
簡(jiǎn)單來說,精英班就是純體制內(nèi)體系,以中教為主導(dǎo),外教上英文課。
先鋒融合班
以上海市二期課改教材為基礎(chǔ),加強(qiáng)英語(yǔ)能力,在拓展和探究課程中引入國(guó)際教育元素??梢岳斫鉃?ldquo;兩條腿”走路,在高中可選擇體制內(nèi)高考或體制外國(guó)際高中。
國(guó)際融合班
國(guó)際班的情況各校不同,各大主流國(guó)際課程,AP、IGCSE、A-Level、IBDP、BC在協(xié)和系內(nèi)都有涉及到,比如協(xié)和萬(wàn)源城是美高+AP課程,教科是加拿大BC省課程,尚音則是基于中國(guó)教材補(bǔ)充培生教材,中外教在共同授課。
這三種班型,在協(xié)和的各校各有分布,接下來我們就說說協(xié)和的7大校區(qū)。
7大校區(qū),各具特色,旗幟鮮明
協(xié)和在上海有7大校區(qū),名字都帶“協(xié)和”,聽上去還挺類似,但其實(shí)學(xué)段、課程、班型分布不盡相同。有的小初高全覆蓋,有的只有小學(xué);同一所學(xué)校里,還有先鋒班、融合班、精英班之分,學(xué)費(fèi)和錄取方向都不一樣……
一張圖看懂“協(xié)和系”學(xué)校
來源:遠(yuǎn)播國(guó)際教育
比如,萬(wàn)源城、青浦校區(qū)的小、初均為中國(guó)國(guó)家課程+雙語(yǔ)融合課程;浦東校區(qū)國(guó)內(nèi)班為二期課改課程+雙語(yǔ)融合課程,國(guó)際班為英國(guó)國(guó)家課程;尚音校區(qū)分為雙語(yǔ)班和融合班。
涉及到有高中學(xué)段的幾個(gè)校區(qū),其設(shè)置的國(guó)際課程也不盡相同,每個(gè)校區(qū)都有自己的方向,近幾年的海外大學(xué)錄取成績(jī)也非常不錯(cuò)。
就拿協(xié)和教科校區(qū)國(guó)際部來說,2021屆的93位畢業(yè)生共收到來自世界各地456份錄取通知書,其中獲得了204份世界排名前50大學(xué)錄取書,103份世界排名前30大學(xué)錄取書。(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至2021年6月28日,具體以學(xué)校公布為準(zhǔn))
盡管分校眾多,但協(xié)和不像世外,旗下學(xué)校有母校、直屬校、分管校之分,協(xié)和的7所學(xué)校,無論是虹橋校區(qū)、教科校區(qū)這樣的老牌校區(qū),還是較新的青浦校區(qū),都直屬于集團(tuán)統(tǒng)一管理,只是各自的課程特色有所不同,各有所長(zhǎng)。
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