浙江義烏楓葉國際學校怎么樣？浙江義烏楓葉國際學校課程從尊重個性差異出發(fā)，對應(yīng)多元智能8個領(lǐng)域，包括語言、數(shù)理、社會、藝術(shù)、體育和健康、應(yīng)用技術(shù)、綜合實踐課程等。學生完成學業(yè)后可憑兩國文憑和學分直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞和其他歐美亞等國家的高等院校。
　　楓葉小學招收學生的年齡段與錄取標準是什么？
　　一年級預(yù)科班招收學前適齡兒童；一年級招收六周歲兒童；二至六年級招收適齡兒童。
　　錄取標準：
　　中國學生：一年級預(yù)科班的學生免筆試，接受面試。1~3年級免筆試，接受面試和英語分班測試，并提供原就讀學校在學證明及成績單，學生入學后參加統(tǒng)一摸底測試；4~6年級參加語文、數(shù)學的筆試，滿分100分（每科各50分），70分以上錄取，入校后英語參加測試。
　　國際學生：提供原校成績單，平均成績要求在B以上，1~3年級的申請者如基本能用漢語對話并可以正確寫出一些常用漢字，可以直接插入自然年級，HSK 3級以上免試錄取到相應(yīng)自然年級，否則錄入漢語教學中心。
　　楓葉小學的外籍學生是否與中國學生共同編班上課？
　　學校為國際學生提供學制為半年或一年的漢語強化課程，具備一定漢語基礎(chǔ)后編入自然班級與中國學生共同學習。
　　楓葉小學的辦學特色是什么？與其他的公立或私立小學的區(qū)別是什么？
　?、俜忾]式寄宿學校，學校奉行“中西教育優(yōu)化結(jié)合，實施快樂教育”的教育理念，以“心智健康，習慣良好，文化基礎(chǔ)扎實”為學生培養(yǎng)目標，且富學于樂，讓每個學生在快樂中成長。
　?、谑谡n模式國際化，采取小班型授課，每班不超過30人，充分保證對學生個體關(guān)注。
　?、塾⒄Z特色鮮明，采取中外教聯(lián)合授課的形式，每周12節(jié)英語課（6節(jié)中教、6節(jié)外教，不包含晨讀及輔導(dǎo)），以自編《楓葉少兒英語》為主教材，結(jié)合《典范英語》、《Everybody Up》等原版英文教材進行英語教學，小學畢業(yè)時英語詞匯量達到2500個。針對學生英語水平差異，設(shè)置多種班型以滿足學生的需要。
　　④學校開設(shè)國家課程標準規(guī)定的所有課程類別，對音樂，美術(shù)，體育，思想品德等課程內(nèi)容進行改革，使課程更加貼近學生實際生活，更富有教育內(nèi)涵。
　?、菰黾诱n程種類，開設(shè)豐富的特長課程，通過形體、閱讀、軟筆書法，琴棋書畫等課程引領(lǐng)學生精神世界，塑造學生外在形象，內(nèi)外兼修。
　　楓葉小學的特長班都有什么？每周活動幾次？收費標準是怎樣的？
　　小學設(shè)置了40多種特長活動課程，時間基本都在下午4:10-5:00之間。特長班設(shè)置種類有：英語類、運動類、書法類、科技類、形體類、棋類、樂器類、語言類、技能類、手工制作類等等，絕大部分特長班是不收費的，少數(shù)特長班需要額外收費。
　　到楓葉小學就讀，如果將來想轉(zhuǎn)入公立學校，教學內(nèi)容是否一致？
　　楓葉小學目前除英語課程外，其他課程均按照國家課程要求標準設(shè)置，使用統(tǒng)一教材。將來轉(zhuǎn)入公立學校，在教學內(nèi)容上不存在銜接不上的問題。
　　住校的小學生晚間也有晚自習嗎？低年級也上嗎？晚自習孩子們都做什么？
　　1到6年級住校的小學生晚間都有晚自習。晚自習期間由班主任老師帶領(lǐng)孩子完成對當天所學知識的復(fù)習鞏固，預(yù)習二天所學知識。武漢楓葉小學校區(qū)晚自習之前有一個快樂30分，低年級由生活老師帶領(lǐng)進行簡單的體育活動（散步 跳繩 拍球），高年級進行籃球、羽毛球等活動。晚自習中間安排視頻欣賞/經(jīng)典閱讀課，播放英文經(jīng)典視頻或培養(yǎng)學生每天閱讀的好習慣，低年級閱讀格林童話，高年級以中外世界名著為主。
　　楓葉小學的教材跟公立學校有什么不同？外教授課是怎樣安排的？
　　楓葉小學目前除英語課程外，其他課程均按照國家課程要求標準設(shè)置，使用統(tǒng)一教材。1到6年級每周至少五節(jié)外教課。
　　楓葉初中的入學標準是什么？楓葉初中的招生范圍是怎樣的？
　　凡報考初中課程預(yù)備班、初一至初三各年級的學生均需參加入學測試，測試的科目為英語、數(shù)學、語文（英語、數(shù)學各75分，語文50分），測試時間120分鐘?？偡?00分，150分以上錄取。楓葉初中招收小學“六三制”小學5年級結(jié)課生及小學六年級在讀學生、“五四制”小學畢業(yè)生及初中各年級的生，對學生的戶籍和國籍沒有要求。(詳情咨詢可撥打電話：400-995-2020)
　　與公立初中相比，楓葉初中的教學特色是什么？
　?、?強化英語教學和英語科學課。分級、分層授課，校本教材及加拿大原版科學教材并用，使英語成為二母語。
　?、?小班制教學（每班25-30人）。關(guān)注每名學生，跟蹤輔導(dǎo)，注重個性發(fā)展。
　　③.綠色健康的課堂教學模式，注重學生的展示、合作探究，培養(yǎng)學生主動學習的積極性，實行優(yōu)化的教學模式，課堂學生參與度高。
　?、?注重學生全面發(fā)展，塑造健康人格，培養(yǎng)學生自信，提高綜合素質(zhì)，國際視野。
　　⑤.“三好”習慣培養(yǎng)：學習習慣好，行為習慣好，生活習慣好的養(yǎng)成教育；注重學生自我教育、自我管理，為學生終生成功奠定基礎(chǔ)。
　　楓葉初中的課業(yè)難度是否低于公立學校？
　　楓葉初中同樣開設(shè)中國九年義務(wù)教育全部課程，初三畢業(yè)需參加中考，課程標準難度與普通公立初中相同。此外，楓葉開設(shè)了豐富多彩的校本課程，倡導(dǎo)快樂健康綠色的課堂。各學科教學模式先進，堅持以學生為主體，實施高效課堂，不給學生過多的課業(yè)負擔。楓葉關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和知識應(yīng)用的能力。
　　對學習上有困難的學生是否有針對性的課外輔導(dǎo)？
　　英語學科有專門的強化班，在正常課程之外由專業(yè)教師補習。其它學科教師都利用課余時間對所教班級的學困生進行義務(wù)輔導(dǎo)。此外，每名教師都負責一名學困生，跟蹤、輔導(dǎo)，全程記錄。尤其對于新生因地域差別而造成的課程進度差異，學科教師會根據(jù)具體情況進行有針對性的課外輔導(dǎo)。
　　楓葉初中的“鄧穎超班”是怎么樣的一個班級？進入這個班級的條件是怎樣的？
　　“鄧穎超班”是初中校區(qū)德育工作的重要載體。在鄧穎超旗幟的指引下，培養(yǎng)了一批又一批國際精英人才。學生根據(jù)“三好習慣”等綜合評比情況，入選“鄧穎超班"。“鄧穎超班”學生享有學分獎勵。
　　外籍學生是否可以入讀楓葉初中？
　　楓葉初中對學生的戶籍和國籍沒有限制，國際學生可以報考楓葉初中，報考時需提供原學校在學證明和成績單，并參加楓葉初中的入學測試，成績合格者錄取。
　　楓葉外籍人員子女學校的招生范圍是怎樣的？錄取標準如何？可否從國外直接轉(zhuǎn)學入校？
　　楓葉教育集團旗下共有兩所外籍人員子女學校，分別是大連楓葉外籍人員子女學校和武漢楓葉外籍人員子女學校，大連校區(qū)招收從3周歲至15周歲具有外國國籍的學生，武漢校區(qū)招收從5歲半至15周歲具有外國國籍的學生。需要提供連續(xù)3年的原在讀學校成績單（如不滿3年，需提供所有年級的成績）。學生可以從國外直接轉(zhuǎn)學入校，但是就讀年級要視其英語水平而定。
　　在國外出生，無中國文化背景，但依然是中國國籍的孩子是否可以申請楓葉外籍人員子女學校？
　　可以，但需提供國外長期居住證明，如楓葉卡，綠卡等。
　　楓葉外籍人員子女學校的學生與楓葉小學，初中之間是否可以相互轉(zhuǎn)學？
　　可以，但僅限于國際學生或中國港澳臺學生。
　　寢室的基礎(chǔ)設(shè)施是怎樣的？幾個人一個房間？
　　每個寢室4個人，上下鋪，有衛(wèi)生間、桌椅、衣柜、電話和飲水機。

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