國際雙語學(xué)校上海都家長擇校時的熱門之選，浸潤式、外教、英式、美式等教育特色究竟是指什么呢?今天，結(jié)合上海一些熱議度較高的國際雙語學(xué)校的情況，以及家長分享的在讀體驗，來看看是什么樣的，僅供參考。>>>點擊【預(yù)約看校】咨詢更多

　　浦東新區(qū)平和雙語學(xué)校

　　據(jù)家長反饋，平和雙語是在部編版的教材基礎(chǔ)上，輔以融合課程。

　　香港朗文《Longman Welcome to English》+《牛津故事樂園》+《Treasure Chest》等拓展閱讀教材。四年級以上至初中的綜合理科采用牛津英文版教材進行雙語教學(xué)。

　　往年平和雙語是區(qū)分實驗班和非實驗班的。據(jù)在讀家長透露，實驗班采用純外教授課，教材是美國加州的原版教材。不過教材只是一種輔助，老師會依據(jù)材料開發(fā)出適合所在班級的個性教案，而不是照本宣科。

　　具體來說，教材里都是一些小故事，語法點什么的都是教師自己去挖掘，所以靈活性比較大。如果老師覺得學(xué)生水平普遍都不錯，就可上得難一點，反之就可以簡單些。這種自由寬松的語言課堂使得每個孩子都不怕開口。

　　另外，每個年級都有自己專屬的雙語課程設(shè)置。比如小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育等學(xué)科實施一定比例的雙語教學(xué)。

　　興趣班是選拔制，比如校樂團有選拔面試;校旱地冰球隊、校游泳隊、校棒球隊由體育老師平時課上觀察孩子的運動能力、身體素質(zhì)等因素?fù)駜?yōu)錄取，發(fā)給孩子錄取意向書，孩子和家長自主決定是否參加。

　　作業(yè)量：一年級沒有筆頭作業(yè)。語文英語有簡單的閱讀和背誦作業(yè)，一共半小時以內(nèi)完成。

　　平和的老師結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定，國內(nèi)的老師一般都已經(jīng)在學(xué)校干了七八年以上了。外教也不是隨便聘請的，學(xué)校對他們的學(xué)歷和教齡都有很高的要求的。

　　學(xué)校每學(xué)期都有形式多樣的英語活動，如：英語歌曲演唱、課本劇表演、演講比賽等。

　　上海世界外國語小學(xué)

　　世外的外語很強(全國英語比賽一般都是數(shù)一數(shù)二的那種)。相應(yīng)的，對孩子英語的要求也比較高，不僅在英語筆頭方面十分注重，口語也是很專業(yè)的。

　　課程教材：

　　《牛津》、《佳音》、《Kids’stories》三本主教材圍繞主題的整合使用，分別鍛煉學(xué)生的語音語調(diào)、讀寫配合和口語表達。

　　一年級開始，世外小學(xué)從美國引進了分級閱讀的全套課程。先對每個小朋友的閱讀能力進行測試，然后因人而異開出閱讀書單，推薦適合這個小朋友當(dāng)下閱讀能力的原版書。書的內(nèi)容各種各樣，每個孩子都可以自己選擇自己喜歡的書來看。看完一本書并通過相應(yīng)的測試之后，就會拿到積分，積分到一定程度就可以獲得“和校長一起吃自助餐”之類的獎勵。

　　這種分級閱讀讓每個孩子都可以獲得適合自己水平的大量的原版讀物，對孩子們的英語能力提升非常明顯，有些孩子甚至超過了國外同年級孩子的閱讀水平，也有學(xué)生二年級就學(xué)完新概念英語第二冊的。除了英語課之外，學(xué)校的戲劇、科學(xué)等課程也是雙語課程。

　　學(xué)校有中外教師203人，中外教接近1比1，師生比為1:8。

　　境內(nèi)部：對中方教師英文水平的把關(guān)超級嚴(yán)，英語學(xué)科教師在國際、全國、市、區(qū)比賽中屢屢獲獎。

　　雙語部：聘請來自歐美國家有資質(zhì)、有教學(xué)經(jīng)驗的外籍教師擔(dān)任教學(xué)和管理工作。學(xué)校每年對外籍教師進行考評，擇優(yōu)續(xù)聘。

　　PYP部：采用一中一外教師包班授課的模式。中外教師每年都接受國際文憑組織認(rèn)證的各種校內(nèi)外培訓(xùn)以及各種考評。通過靈活的運用機制，確保教師隊伍的質(zhì)量。

　　上海福山正達學(xué)校

　　據(jù)家長反饋，學(xué)校課內(nèi)是牛津和wte兩套教材，以wte為主，但精華卻是在老師日常補充的ppt、視頻、歌曲中。英語的興趣班有正達美語LA(treasures教材，外教教學(xué)，需要選拔);SBS(中教，一周兩次，對二年級以上開班) ;還有EAL，3L等。數(shù)學(xué)有學(xué)校自編的思維書，語文進度也比較快。

　　注：LA ,是Language.Arts的簡寫——語言藝術(shù)課程。課程用的是美國小學(xué)語文系列教材——加州語文(Treasures)，是美國小學(xué)生所使用的同步教材。

　　福外一年級一周5節(jié)英語課，兩節(jié)主題探究必修課(中外教師合作授課，雙語教學(xué))，到了3年級還會開設(shè)第二外語。再加上幾乎孩子們或在外、或在內(nèi)的各類英語興趣班學(xué)習(xí)，這一番狂轟濫炸，正達的孩子們很難不喜歡英語。

　　師資水平：

　　學(xué)校師資強大，包括英語組在內(nèi)的各學(xué)科項目組長領(lǐng)銜、區(qū)級骨干教師支撐。學(xué)校聘有導(dǎo)師團，導(dǎo)師成員包括華師大教授、市、區(qū)教研室教研員、科研單位研究員、特級教師、資深校長等。

　　雙語沉浸環(huán)境：

　　學(xué)校的雙語氛圍塑造得非常好，校園里到處使用的是雙語標(biāo)識，每周都有豐富的西方節(jié)日體驗活動。除此之外，還提供FSTV，制作英語小報，外語節(jié)，學(xué)唱英語歌曲，英語演講擂臺，參加校際交流、游學(xué)世界各地等各類豐富的活動給孩子們提供全方位的鍛煉。

　　上海培佳雙語學(xué)校

　　培佳的雙語教學(xué)歷經(jīng)多年摸索發(fā)展階段，制定出了獨具特色的《雙語教學(xué)實驗方案》，還編撰了多套校本雙語教材供學(xué)生使用。

　　雙語環(huán)境：

　　1.小學(xué)和初中階段的美術(shù)、音樂和中學(xué)地理等12門學(xué)科都采用雙語授課，分基礎(chǔ)型、拓展型和研究型課程等不同模式。

　　2.雙語特色的活動場地隨處可見，比如園林式的雙語角——“魔力小屋”就備受同學(xué)青睞，如今還成了學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地暨雙語活動基地成為一處標(biāo)志性的空間，共青團和學(xué)生會會定期組織學(xué)生輪流在基地進行雙語售貨實踐。

　　上海星河灣雙語學(xué)校

　　學(xué)校課程設(shè)置符合教委要求，全面落實國家基礎(chǔ)教育，做到二期課改的知識點全覆蓋，同時適當(dāng)整合國際元素。語文、數(shù)學(xué)(二期課改)、音樂、美術(shù)、體育為中教授課。數(shù)學(xué)(美國主流教材)、英語(加州Journeys教材)、科學(xué)等為英語授課。

　　學(xué)校所使用的Science等原版教材，是不需要學(xué)生購買的，原版教材都是又大又重，一般不帶回家，只放在學(xué)校，需要的話可以自己復(fù)印。數(shù)學(xué)有思維練習(xí)，星河灣小學(xué)數(shù)學(xué)是既上美國教材，又有部分體制內(nèi)內(nèi)容。學(xué)校鼓勵閱讀，也有閱讀小比賽之類鼓勵孩子，學(xué)校圖書館也算館藏豐富，學(xué)生可以借閱。

　　英語沉浸度：

　　學(xué)校外教來源既有美國的，也有英國的，所以入學(xué)時沒覺得每個小朋友發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)。不過幾年英文環(huán)境的浸入式教育下來，語音較好。星河灣稱自己為“準(zhǔn)母語英語”，有些孩子在校內(nèi)也會使用英語溝通。很大一部分的孩子孩子的英語水平相當(dāng)高，讀原版章節(jié)書，做高考英語、四級考題也能大致理解。家長認(rèn)可度較高。

　　上海美高雙語學(xué)校

　　上海美高雙語學(xué)校的小學(xué)和初中都采用上海市二期課改課程，同時結(jié)合國外教材，對學(xué)生進行雙語教學(xué)。

　　美高雙語的英文課程比例特別高。在教學(xué)中，學(xué)校一改學(xué)習(xí)英文的古板化，而是讓孩子在生活化中學(xué)習(xí)英文。

　　就像音體美課程，老師們都是英文授課，也許一開始孩子們會聽不懂，但慢慢地他們會明白每句話可能代表的意思，并嘗試與老師對話。

　　長時間堅持下去，孩子們就可以聽懂老師們的話，并與之交流啦!美高雙語就是這樣為孩子們塑造輕松愉悅的氛圍來學(xué)習(xí)英語，讓孩子們更好過渡中英文的轉(zhuǎn)換。

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