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北京國際學(xué)校2021年春季申請要求材料有哪些?

時(shí)間:2020-11-09 09:57 國際學(xué)校網(wǎng)

  現(xiàn)在咨詢2021年北京國際化學(xué)校春季招生的家長較多,也是到了春季招生的一個(gè)高峰季。但再轉(zhuǎn)校的同時(shí),很多家長會(huì)有疑問,如:一般情況下國際學(xué)校申請的要求和材料主要有那些?入學(xué)考試難度怎么樣?那么國際學(xué)校對學(xué)生的語言能力要求有哪些?下面就來講解下。

  申請的要求和材料

  私立國際學(xué)校的相對會(huì)好申請些。像青苗、凱文、愛迪、君誠、新府學(xué)、私立樹人等學(xué)校,國內(nèi)班與國際班轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)都不復(fù)雜。如果想將來出國留學(xué)的可以選擇國際班。結(jié)合家庭情況,有英文基礎(chǔ)會(huì)有很大的優(yōu)勢。

  申請的要求和材料主要為:

  ① 入學(xué)測試,包括學(xué)生的筆試和面試,家長面試等。

  ② 辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

  需要準(zhǔn)備的資料包括學(xué)籍卡、戶口本、出生證明等。(如果家長選擇外籍人員子女學(xué)校,則需要準(zhǔn)備外籍身份的證明。)

  當(dāng)然每個(gè)學(xué)校的申請要求和材料都不盡相同,按照最終選擇的學(xué)校要求準(zhǔn)備資料即可。家長們可以從以下幾個(gè)要素去選擇合適的國際學(xué)校:

  1、學(xué)校方面

  學(xué)校歷史、辦學(xué)資質(zhì)、師資力量、課程體系、授課模式、住宿校車服務(wù)等。

  2、家庭因素

  學(xué)校和家庭的距離、學(xué)校總體費(fèi)用、孩子性格等。如果有計(jì)劃轉(zhuǎn)學(xué),首先家長要理清思路,轉(zhuǎn)學(xué)去北京的什么學(xué)校?這所學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué),需要什么條件?然后,結(jié)合家庭情況選擇最適合孩子的那所國際學(xué)校。

  考難度

  首先,國際學(xué)校每個(gè)年級班級人數(shù)都是固定的,所以在決定前,家長需要提前向?qū)W校確認(rèn),是否還有空余名額。

  其次,考試難度來了解一下:

  小學(xué)階段:小學(xué)2年級以上的考試,部分學(xué)校會(huì)有筆試環(huán)節(jié),科目一般為:中文、數(shù)學(xué)、英語。另外學(xué)生和家長面試是標(biāo)配(此階段學(xué)校方面更重視對家長的面試,主要考察家長是否接受學(xué)校的教育理念等)。

  初中階段:初中階段的,學(xué)校對英語能力的要求較高。外籍學(xué)校甚至要求學(xué)生達(dá)到同齡學(xué)生的母語水平。筆試方面考察開始變得全面,主要有中文、數(shù)學(xué)、英語,其他方面會(huì)考察科學(xué),基本都是在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。

  高中階段:高中階段考試同樣是筆試和面試相結(jié)合,有些學(xué)校考試科目不局限于基本學(xué)科,難度會(huì)大很多,英語水平方面要求尤為高。有些學(xué)校學(xué)術(shù)要求也較為嚴(yán)格。

  語言能力要求

  1、國際學(xué)校小學(xué)低年級水平要求

  小學(xué)一二年級到國際學(xué)校,對于孩子來說難度是最低的。國際學(xué)校對于這部分孩子的英語要求也沒有那么高,幾乎沒有筆試。

  小學(xué)低年級,學(xué)校和家長的溝通會(huì)更多,有些學(xué)校和家長的溝通是全英文的,也有些國際學(xué)校和家長進(jìn)行雙語溝通,這也是相當(dāng)于考家長。

  這階段,國際學(xué)校主要是想要了解家長的教育理念、孩子的養(yǎng)育方式以及家長對于孩子未來哪方面發(fā)展更重視等等。對于孩子本身,國際學(xué)校會(huì)更加注重觀察孩子日常習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教養(yǎng)如何。

  所以這個(gè)階段讓孩子國際學(xué)校,無需刻意做英語方面的準(zhǔn)備,大家都在同一起跑線上,也就不會(huì)存在對英語要求很高的情況。

  2、國際學(xué)校中年級水平要求

  小學(xué)三四年級國際學(xué)校,一般就會(huì)有筆試。國際學(xué)校對于三四年級孩子的英語水平也有了一定的要求,這個(gè)年齡階段主要體現(xiàn)在英文閱讀、簡單溝通方面。

  一個(gè)非常容易出現(xiàn)的問題就是文化差異。如果將中文閱讀遷移到英文閱讀上,會(huì)給英語閱讀理解帶來困難。

  我們中國的語文更多強(qiáng)調(diào)于一種語言本身的欣賞,強(qiáng)調(diào)語言本身的一種美,英語更多的是把文字當(dāng)做思考的一個(gè)載體,文字作為一種資料,目的是在于引發(fā)人的思辨。

  所以這個(gè)階段,我們只要在平時(shí)多注重孩子對于英語的熟悉程度,國際學(xué)校也就不會(huì)感到無所適從,反而能夠很快的適應(yīng)英語環(huán)境。

  3、國際學(xué)校高年級水平要求

  對于五年級國際學(xué)校的學(xué)生,就相當(dāng)于小學(xué)過渡到初中,這是因?yàn)楹芏鄧H學(xué)校小學(xué)只有五年。由于六年級就是國際學(xué)校的初中部,因此這個(gè)階段通常都包含面試,對于英語水平的要求也是比較高的,主要體現(xiàn)在寫作部分。

  最后需要提醒家長們的事,無論是哪個(gè)階段國際學(xué)校,學(xué)習(xí)上都會(huì)有一定的不適應(yīng),語言方式和學(xué)習(xí)方式都要做相應(yīng)的調(diào)整。

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